EN MONTERÍA, TRES INSTITUCIONES MÁS SE SUMAN A EXPEDIR BOLETINES CON PEGUi

Las instituciones educativas, Aguas Negras, Guillermo Valencia y Ribera, expidieron boletines con PEGUi correspondientes a los estudiantes de cada una de las sedes de la institución.

Con estas instituciones ya son siete colegios que expiden boletines con PEGUi en la ciudad de Montería. Hasta la fecha se ha entregado un aproximado de 11.750 boletines y se han capacitado 509 docentes…

EN MONTERÍA PEGUi SIGUE CONSOLIDÁNDOSE COMO LA PLATAFORMA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

El colegio Mercedes Abrego ha sido aliado del proyecto PEGUi desde sus inicios en el año 2015. Por parte de la institución se brindaron los espacios para la capacitación de docentes y directivos docentes durante este periodo de tiempo, en el cual se personalizó la institución con toda su oferta académica para las tres sedes de la misma.

EN MONTERÍA UNA NUEVA INSTITUCIÓN SE SUMA AL PROCESO PEGUI

Entrevista al Señor rector Fernando Payares

 

     

 

“Los elementos que brinda la plataforma PEGUi me parecen de vital importancia para el mejoramiento de la calidad educativa en el país”, Fernando Payares, Rector de la institución José María Córdoba.

 

La Institución José María Córdoba, ubicada en la ciudad de Montería, entregó los boletines correspondientes al primer periodo académico a los padres de familia de los grados de primaria, los cuales fueron expedidos desde la plataforma PEGUi. La próxima semana se continuará con la entrega de boletines a los padres de familia de los grados de bachillerato.

Esto se logró gracias al compromiso y trabajo en equipo de los docentes, comunidad educativa de la IE, Secretaría de Educación de Montería, líderes, mesa de ayuda y talleristas del proyecto PEGUi, que durante las jornadas de capacitación realizaron la planeación de clases y cargue de notas de los estudiantes para este periodo académico. En total se capacitaron 112 docentes y 4 directivos docentes de las 4 sedes de la institución.

Por parte de la institución se desea continuar con el uso e implementación de la plataforma PEGUi, con el fin fortalecer los procesos administrativos y pedagógicos del colegio y contar con el apoyo que hasta la fecha ha sido brindado por parte del personal encargado del proyecto.

¿Por qué elegir PEGUi?

Yo elijo la plataforma porque es un elemento fundamental para la evaluación del componente académico y rendimiento de los estudiantes de la institución, es una plataforma que contiene todos los procesos que se desarrollan en el currículo de una institución, no solamente, la revisión de boletines sino que además tiene unos objetos virtuales de aprendizaje con los cuales los docentes pueden desarrollar sus clases, mediante un modelo pedagógico como el nuestro.  

Maneja un elemento comportamental que me parece interesante y el observador del alumno, lo cual permite que ya no se maneje de manera física, sino que ahora es digital y el padre familia ante cualquier elemento se podrá consultar el mismo.

Considero maravilloso que a lo largo del proceso se han realizado los cambios que hemos incluido a nuestro modelo y los ha aceptado.

Somos uno de los colegios en el país, que estamos entregando boletines desde transición hasta el grado once y la escogimos porque nos ha parecido una plataforma muy completa, aspecto mencionado por nuestros docentes. Ellos pueden descargar sus informes académicos, desde cualquier lugar y esto nos ha parecido de vital importancia.

¿Qué mensaje da a los rectores que no han tomado la decisión de apropiar PEGUi en la Institución?

El consejo que yo brindo a los rectores, es que realicen un trabajo en equipo con los docentes, puesto que se abrieron los espacios, yo estoy sorprendido porque en tres meses, los docentes entendieron la manipulación de PEGUi y entre ellos mismos se explicaban o solicitaban los espacios para seguir explorado la plataforma.

Esto es fundamental para el desarrollo de la institución. PEGUi es una plataforma que en primera medida le evita al colegio algunos elementos presupuestales fuertes como contratar plataformas externas, además de tener un manejo a nivel nacional, y el Ministerio de Educación nos dio la ventaja de ser piloto.

Estoy seguro que es una plataforma que será de mucha durabilidad en el país porque es una propuesta del Gobierno, por lo tanto debe haber compromiso de los coordinadores, rectores y docentes, para que todos en un futuro muy cercano estemos trabajando en todos los elementos de la plataforma, que me parece que son de vital importancia para el mejoramiento de la calidad educativa en el país.

ENCUENTRO SIMANA, SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y ALIADOS PEGUi EN LA CIUDAD DE PASTO

Un espacio de debate técnico, académico, administrativo y pedagógico en la implementación de PEGUi en Pasto.

 

 

Reunión con la Secretaría de Educación, FINDETER, representantes de MinTIC, Consorcio TyT-Cátedra, Asociación de Rectores de los colegios de la ciudad de Pasto, Sindicato de Maestros SIMANA y la empresa Jahv MacGregor, interventora del Contrato en ejecución.

 

Con  el fin de dar respuesta a todas las inquietudes del sindicato SIMANA de la ciudad de Pasto, la Asociación de Rectores de Colegios de Pasto y la Secretaría de Educación de Pasto, el señor Secretario de Educación Henry Barco Melo convocó para el día 15 de  Febrero de 2017, en las instalaciones de la Secretaría de Educación, una reunión especial para tratar una serie de puntos expuestos por el sindicato de manera escrita y verbal provenientes de docentes y directivos.

 

En Pasto, como en las demás ciudades del país, se está ejecutando el proyecto PEGUi, realizando distintas actividades con el objetivo de implementar la plataforma educativa PEGUi, para el mejoramiento de la calidad  de la educación: Talleres de sensibilización y conocimiento de la plataforma con el objeto de desarrollar capacidades locales en el uso de las TIC, diplomados para directivos, docentes, estudiantes para adquirir competencias en el uso y aplicación de recursos digitales y conocimientos en TI aplicados a la educación, entre otras actividades que apuntan a generar los grandes cambios que la educación de Colombia requiere para entrar en la era de la utilización de recursos TIC en el aula de clase, automatización  de todos los procesos administrativos y académicos de las Instituciones educativas y conectar el aula con la web para los propósitos de investigación.

 

Desde el año 2016, el sindicato SIMANA y la Asociación de Rectores de los Colegios de Pasto, han expuesto una serie de requerimientos y ajustes propios del desarrollo de necesidades del sistema educativo de la ciudad a las funcionalidades académicas y pedagógicas de la plataforma; el Consorcio TyT Cátedra, ejecutor de este proyecto, respondió positivamente a estas solicitudes en reunión con rectores y la Secretaría de Educación el día 07 de octubre de 2016, con  reconocimientos  importantes a la solución presentada en ese momento. Estos requerimientos hicieron parte del estudio de campo, en la etapa de aprestamiento, realizado en el año 2016 por el consorcio en el que mediante una detallada construcción colaborativa, con reuniones en las ciudades con coordinadores académicos, rectores, docentes, estudiantes, se obtuvo  el diseño de una solución pertinente para cada ciudad y para cada colegio.

 

Ahora, con las nuevas directivas, el sindicato solicitó respuesta frente a inquietudes relacionadas con el manejo y utilización de la plataforma en los colegios, el origen de la tecnología, la sostenibilidad del proyecto en cuanto a su duración del contrato, la privacidad de la información, la capacitación de docentes en los temas pedagógicos basados en la utilización de la plataforma como una herramienta tecnológica enfocada a la calidad de la educación.

 

Durante la reunión se realizó una presentación detallada de todas las funcionalidades de la plataforma en la que se expusieron todas las funcionalidades propias y las que fueron solicitadas por la comunidad educativa de Pasto y las demás ciudades. Quedando claramente evidenciado que la plataforma responde a las necesidades del sistema educativo de Pasto y la comunidad educativa, y si se necesitaran más requerimientos o ajustes pertinentes el consorcio estaría dispuesto a desarrollarlas.

 

Se dio lugar a interesantes intervenciones como las del señor Secretario de Educación que expresó la voluntad clara de apoyar estos procesos y trabajar en función del objetivo de su implementación, como un camino certero para mejorar los procesos educativos de los colegios y la Secretaría de Educación. Los delegados del sindicato SIMANA expresaron sus inquietudes esta vez ya relacionadas con aspectos concernientes con  la conectividad, la privacidad, el proceso de implementación, la continuidad del proyecto, el modelo pedagógico, entre otras peticiones.

 

Los compromisos adquiridos se pueden resumir en:

 

  • Dar respuesta formal (por escrito) a las inquietudes planteadas por el Sindicato SIMANA: obligatoriedad para la implementación, tiempo que deben dedicar los maestros en el uso de la plataforma, aclaración sobre los niveles de privacidad de la información, aclaración sobre qué información debe ser cargada por los docentes.
  • Entregar Plan de Acción diferenciado de acuerdo a las necesidades y compromisos establecidos con cada establecimiento educativo de la ciudad de Pasto.
  • Convocar a una reunión de Secretarios de Educación en MINTIC.
  • Convocar reunión de Alcalde de Pasto con representantes del Sindicato.
  • Creación del colegio virtual para el Sindicato en PEGUi.
  • Creación del colegio virtual para la Secretaría de Educación.
  • Responder las cartas enviadas por los colegios de la ciudad de Pasto al Consorcio TyT Cátedra.

 

 

Reunión de Rectores en proceso de implementación con el equipo de PEGUi en Valledupar, Montería y Pasto

Los Rectores de las Instituciones Educativas de la Ciudad de Valledupar, Montería y Pasto, se reunieron con el equipo de PEGUi para estudiar los procesos de evaluación y validación de actividades y la estrategia de evaluación en los planes de clase en la Plataforma PEGUi. Las IE de Valledupar, podrán expedir este año los boletines de notas y seguimiento de la actividad académica de los estudiantes para el primer periodo del presente año.

Las Notas y los boletines en la Plataforma PEGUi, son el producto de un proceso académico y pedagógico con base en la planeación docente institucional. La sistematización de este proceso en PEGUi está siendo de una valiosa ayuda para los colegios, los docentes están simplificando el trabajo tradicional por sistemas digitales que le permiten el desarrollo de los diferentes temas,  crear las actividades de aprendizaje y definir una estrategia de evaluación.

Estos talleres continuaran implementando con  en cada una de las instalaciones de los colegios en todas las cuatro ciudades. Se ha recibido con beneplácito y alegría este proceso de implementación por parte de las Secretarias de Educación y los directivos docentes. Cabe recordar que la plataforma fue desarrollada en un proceso de consulta con . colegios, directivos, docentes y secretarías de educación de las ciudades mencionadas, por lo que el reconocimiento es propio del diagnóstico y consulta previa a la comunidad educativa.

Montería sigue fortaleciendo sus procesos educativos a través de la tecnología

Jueves, 21 de enero de 2016.

Ministro TIC David Luna lideró la entrega de 4.515 computadores y tabletas que beneficiarán a más de 20.800 estudiantes de la capital de Córdoba.

La ciudad de Montería recibió la visita del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (MinTIC), que llegó a la capital cordobesa con tecnología para el mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos.

La visita fue encabezada por el Ministro David Luna Sánchez, quien a su llegada a la ciudad adelantó la entrega de los 4.515 terminales del programa Computadores para Educar. Las 3.245 tabletas y 1.270 portátiles beneficiarán a 30 sedes educativas de la ciudad, y llegarán a las manos de más de 20.800 estudiantes.

Durante la entrega de los equipos, adelantada en la Institución Educativa Cristóbal Colon, el Ministro Luna recordó que Montería es una de las ciudades ejemplo en la implementación de procesos educativas soportados en tecnología a través de la Plataforma Educativa de Gestión Unificada Integral (PEGUI).

“A través de esta estrategia desarrollada por el Gobierno Nacional los docentes cuentan con herramientas tecnológicas y capacitación en temas TIC, con el objetivo de mejorar el desempeño de los estudiantes de las Instituciones Educativas públicas. Este es un ejemplo las potenciales sinergias que permite la tecnología cuando se enfoca en mejorar la calidad de vida de las personas”, añadió el Ministro Luna.

Actualmente en Montería las Instituciones Educativas públicas cuentan con un computador o tableta por cada cinco niños, mientras que en 2010 el índice se ubicaba en 36 niños por terminal. Como parte del Plan Vive Digital para la gente y su compromiso con la educación en Colombia, el Ministerio TIC tiene como meta para 2016 la entrega de 18.560 terminales entre tabletas y computadores en esta ciudad.

El Director de Computadores para Educar, Fernando Bedoya, hizo especial énfasis en el acompañamiento pedagógico que ofrece el programa. “En Montería Computadores para Educar ha formado en TIC a más de 3 mil docentes de 256 sedes educativas, implementando una estrategia en la que el maestro es mediador de procesos que transforman realidades”, explicó.

Antes de finalizar el 2018, 67.900 equipos de Computadores para Educar llegarán a escuelas y colegios del departamento de Córdoba, con el objetivo de alcanzar la meta de 2 estudiantes por terminal.

Otra de las novedades como parte de la visita del MinTIC a Montería fue la entrega de un Kiosco Vive Digital en la zona rural de Guateque. Este escenario de acceso a las TIC tiene un doble beneficio: en jornada escolar los niños pueden utilizar la conectividad como soporte de sus actividades académicas, y en contrajornada abre sus puertas a la comunidad para formar a los padres de familia en contenidos que van desde el uso de Internet y herramientas ofimática, hasta talleres de emprendimiento o de TIC y Agro.

Para la implementación de este Kiosco Vive Digital, uno de los 448 que se encuentran ubicados en zonas rurales del departamento de Córdoba, el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones realizó una inversión de 99 millones pesos.

Publicado por MinTIC y DavidLuna.com.co