¡Gracias Montería!

 

Más de 3000 tablets fueron entregadas a docentes pioneros de la educación en Montería. La Plataforma Educativa de Gestión Unificada Integral – PEGUI,  esta presente en cuatro ciudades de Colombia Bucaramanga, Montería, Valledupar y Pasto.

La tecnología al servicio de la educación para mejorar la calidad educativa en los colegios, va de la mano de PEGUI. Ahora docentes, estudiantes y padres de familia podrán disfrutar mientras van adquiriendo nuevos conocimientos.

Tablet para los docentes de Montería

Este sábado 19 de diciembre el Ministerio de Educación en alianza con Computadores para Educar, estará visitando la ciudad de Montería con el fin de realizar la entrega de tabletas a los docentes que hacen parte del programa ‘Pioneros de la Educación’.

El evento se llevará a cabo en el Colegio Nacional José María Córdoba de Montería,  donde más de 3000 docentes estarán presentes en compañía del señor alcalde Carlos Eduardo Correa y la Ministra Ginna Parody.

El propósito de esta actividad es que los docentes se capaciten con el diplomado ETIC@, que ofrece Computadores para Educar y su aliado estratégico en la formación  PEGUI.

Uso de Wikis en procesos educativos

Fuente : http://www.eduteka.org/herramientas/37/

A partir del 2004, la penetración de servicios Web 2.0 a través de Internet, posibilitó una segunda generación de comunidades basadas en la Web y de servicios residentes en ella; tales como sitios que permiten generar redes sociales que facilitan la creatividad, la colaboración y que ofrezcan a los usuarios la posibilidad de compartir entre ellos contenidos y otros recursos, sin importar su diversidad o ubicación geográfica.
Uno de los servicios más exitosos de la Web 2.0 son los denominados Wikis. Basta con mencionar a Wikipedia, la enciclopedia libre y de construcción colectiva, como el ícono de lo que representa las posibilidades de esta tecnología informática en Internet. En Julio 31 de 2015, se habían publicado en Wikipedia más de 18 millones de artículos en 287 idiomas;  4,933,618 en inglés y 1.190.665 en español. Según Alexa, sitio ampliamente reconocido cómo medidor de tráfico en Internet, Wikipedia es actualmente el séptimo sitio Web más visitado en todo el ciberespacio, por encima de sitios tan reconocidos como Blogger, MSN, Twitter, Myspace, Microsoft, ebay y Apple, entre otros.
Ahora bien, Wiki es una denominación que parece venir de la palabra hawiana wikiwiki que significa rápido o veloz. En pocas palabras, es un sitio Web, cuyas páginas las pueden editar varias personas de manera fácil y rápida, desde cualquier lugar con acceso a Internet. Los participantes en un Wiki pueden crear, modificar o borrar un texto compartido. Esto los ha hecho muy populares para realizar construcciones colectivas, sobre temas específicos, en los cuales los usuarios tienen libertad para adicionar, eliminar o editar contenidos.

Esquema traducido y adaptado de “RSS for Educators” de John G. Hendron

El siguiente video, elaborado por “Common Craft”, es muy didáctico, ​y explica de manera simple lo que es una Wiki:

 

 

 

Autor: Juan Carlos López García

Cómo enriquecen los aprendizajes las Wikis

Suzie Boss y Jane Krauss, en su libro Reinventando el Aprendizaje por Proyectos, esbozan muy apropiadamente el uso de los Wikis: “Un Wiki es una herramienta maravillosa para planear y construir con otros. Organice el sitio para que se adapte a la estructura de su proyecto, luego invite a otros a escribir con usted. Los Wikis casi nunca son el mejor medio para publicar un borrador final. Piense en el Wiki más bien como si fuera un cuarto de trabajo y en el Blog o en la página Web, como sitio de exhibición”.
Continuando con Boss y Krauss, en general, los wikis son útiles para elaborar y reelaborar primeras versiones de trabajos y para compartir trabajos en curso. Mediante el historial de versiones anteriores de una página, el escritor puede dar una mirada retrospectiva a (e incluso recuperar) versiones anteriores. Cualquier número de personas puede colaborar en un Wiki.
Los Wikis son una herramienta colaborativa por excelencia. Para Andrew Churches, la colaboración puede asumir varias formas y el valor de ésta puede variar enormemente. Con frecuencia, esto es independiente del mecanismo que se usa para colaborar. Además, para las personas la colaboración no es parte integral de su proceso de aprendizaje, puesto que no tienen que colaborar para aprender, pero con frecuencia su aprendizaje se refuerza al hacerlo. La colaboración es una habilidad del Siglo XXI de importancia creciente y se utiliza a todo lo largo del proceso de aprendizaje. En algunos momentos es un elemento de la Taxonomía de Bloom y en otros es simplemente un mecanismo que puede usarse para facilitar Pensamiento de Orden Superior y el aprendizaje.

Autor: Juan Carlos López García

Cuándo utilizar Wikis en procesos educativos

En las Instituciones Educativas (IE), los Wikis posibilitan que grupos de estudiantes, docentes o ambos, elaboren colectivamente glosarios de diferentes asignaturas, reúnan contenidos, construyan colaborativamente trabajos escritos, creen sus propios libros de texto y desarrollen repositorios de recursos, entre muchas otras aplicaciones. En clases colaborativas, docentes y estudiantes trabajan juntos y comparten la responsabilidad por los proyectos que se realizan. En este sentido, dar control editorial del Wiki a los estudiantes puede infundir en ellos un sentido de responsabilidad y de pertenencia por este, minimizando así el riesgo de que alguno de ellos agregue algo inapropiado [1]. Por último, los Wikis se pueden aprovechar en el aula para crear fácilmente un ambiente colaborativo en línea sin depender de quienes manejan el área de infraestructura en TIC de la IE.

A continuación  algunos usos que pueden darse a los Wikis en las Instituciones Educativas:

  • Promover la comunicación entre estudiantes de una misma clase: Mediante un Wiki, grupos de estudiantes, sin estar reunidos físicamente en el mismo lugar, pueden: intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea lo que producen, etc.
  • Desarrollar habilidades de colaboración: Cuando los estudiantes elaboran Wikis, no solo aprenden cómo publicar contenido; además desarrollan habilidades de colaboración y aprenden cómo y cuándo utilizarlas. En estas involucran llevar a cabo negociaciones con otros para llegar a acuerdos y aportar sentido y relevancia, respecto al tema que se esté tratando, a través de sus colaboraciones [1].
  • Elaborar textos: Un wiki es un espacio ideal para centralizar la elaboración de textos durante procesos de escritura individual o colectiva. El historial de cambios permite fácilmente regresar a una versión anterior del texto; adicionalmente, cuando el proceso es colectivo, el Wiki permite insertar comentarios marginales y usar formatos para debates en torno a un tema o tarea.
  • Recopilar información: Los estudiantes pueden utilizar un Wiki a manera de repositorio para reunir y ordenar diversos materiales que encuentren a lo largo de investigaciones conducentes a resolver problemas de información. Adicionalmente, allí mismo se pueden elaborar los primeros borradores del análisis de información que permitan a los estudiantes descomponer los bloques de información recopilados y extraer de ellos únicamente lo que es útil y pertinente para la investigación que están realizando [2].
  • Re-elaborar libros de texto: Los Wikis posibilitan que, al cursar una asignatura, los estudiantes rescriban colectivamente su “libro de texto”, dotándolo de sentido personal y colectivo, situándolo en contexto y apropiándose de las ideas que conforman el núcleo de los aprendizajes de la asignatura [3].
  • Enriquecer trabajos en grupo: Los estudiantes tienen la posibilidad de enriquecer sus trabajos escolares con elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones, etc.
  • Presentar trabajos: Los Wikis facilitan a los estudiantes la publicación de trabajos escolares (tareas, informes, ensayos, presentaciones, etc.) gracias a la facilidad con que se crean y alimentan.
  • Revisar y corregir trabajos: Los estudiantes pueden compartir sus trabajos escolares con el docente para que este los revise y corrija sin enredarse con implementaciones de orden técnico; esto les permite concentrarse en los contenidos y materiales publicados.
  • Crear contenidos: Tanto docentes como estudiantes, sin importar el área académica, pueden crear contenidos sobre temas educativos y publicarlos en un Wiki sin necesidad de instalar aplicaciones o  tener conocimientos de programación. Además, facilita que grupos de docentes de una asignatura determinada, pertenecientes a diversas Instituciones Educativas, elaboren colectivamente recursos de aprendizaje para sus estudiantes [3].
  • Crear glosarios: Los estudiantes pueden utilizar un Wiki para crear colectivamente el glosario de términos y conceptos clave de una asignatura.
  • Elaborar Boletines Escolares: Un Wiki puede convertirse en un medio de comunicación gratuito entre la I E y la Comunidad Escolar. Por ejemplo, mantener informados a padres de familia y/o acudientes sobre novedades de la Institución o de diferentes áreas o grados. Esto se facilita con un Wiki pues fácilmente se puede dar permisos de publicación a los docentes o al personal administrativo encargado de divulgar la información. Esto ahorra costos de impresión y distribución.
  • Llevar a cabo Proyectos Colaborativos: Los Wikis son una de las herramientas más útiles para conectar grupos de estudiantes que se encuentran en diferentes partes del mundo, a la hora de realizar entre ellos Proyectos Colaborativos.

 

Autor: Juan Carlos López García

Ejemplos del uso educativo de los Wikis

A continuación se reseñan algunas de las numerosas experiencias educativas en las que se utilizan, de diversas maneras, Wikis:

Consulte Otros proyectos de clase que solicitan a los estudiantes elaborar Wikis.

Autor: Juan Carlos López García

Cómo iniciarse en el uso de Wikis

Cuando se toma la decisión de usar Wikis en ámbitos educativos, especialmente en el nivel escolar, es importante atender las siguientes sugerencias que ayudan a utilizarlos en proyectos de clase:

  • Seleccione un proveedor de servicio de Wikis que sea fácil de utilizar pero que ofrezca las funcionalidades requeridas por los proyectos que desea implementar (consultar el listado de proveedores más adelante en este artículo). Recomendamos empezar con Wikispaces por la facilidad para usarlo. Posteriormente, cuando se familiarice con el uso de este Wiki, puede cambiarse a un proveedor que ofrezca una herramienta más robusta y completa.
  • Una vez seleccionado el Wiki a utilizar, familiarícese con su funcionamiento básico; publique varias páginas de prueba.
  • Si aún no se siente listo(a) para hacer público su Wiki, utilice Instiki, programa que corre en un computador del aula y ofrece, dentro de la clase, un entorno que simula el funcionamiento de un Wiki.
  • Comuníquese con otros docentes que ya están usando Wikis y observe qué pasa y cómo usan ellos esos espacios de aprendizaje.
  • Utilice los controles que permiten el acceso únicamente a las personas participantes en el proyecto de clase. Analice y seleccione cuidadosamente a qué personas les otorga permisos para realizar modificaciones en el Wiki.
  • Exija a los estudiantes respetar los derechos de autor de las fuentes consultadas en la elaboración de todo producto académico que publiquen, para que así mismo se respeten sus derechos.
  • Promueva entre los estudiantes el respeto tanto al momento de hacer comentarios a otros estudiantes, como al atender las observaciones o correcciones realizadas por los docentes.
  • Genere copias de respaldo del Wiki antes de realizar ciertas operaciones que no tienen la opción “deshacer”.
  • Los docentes de informática pueden utilizar el componente curricular de Wikis del Currículo Interactivo 2.0 tanto para diseñar capacitaciones a otros docentes, como para incluir la enseñanza de los Wikis en el currículo de informática de la IE en que laboran

En Youtube, Vimeo y otros sitios para almacenar y compartir videos y/o tutoriales paso a paso, existen muy buenos recursos que muestran cómo usar diferentes herramientas para elaborar Wikis:

Autor: Juan Carlos López García

Dónde puedo encontrar más información sobre Wikis

Cada herramienta para elaborar Wikis ofrece en su sitio Web información adicional sobre el programa, tutoriales de uso, recomendaciones, etc.

EJEMPLOS DE WIKIS

RECURSOS EN INTERNET

Aplicaciones para niños (y no tan niños) con los que aprender programación jugando

Fuente : http://aprendizaje-cibersociedad.com/ultimas-noticias/aplicaciones-para-ninos-y-no-tan-ninos-con-los-que-aprender-programacion-ju

Adentrarse en las líneas de código para los no iniciados puede resultar tedioso, cuando no abrumador. Para enseñar programación e ilusionar a los menores, se han creado varias iniciativas, gratuitas y comerciales, con las que aprender «cómo piensan las máquinas».

Lejos de la filosofía de Isaac Asimov, niños (y no tan niños) pueden comprender la lógica de la computación a través de sencillos juegos y programas. A continuación, una lista de los más significativos.

Adentrarse en las líneas de código para los no iniciados puede resultar tedioso, cuando no abrumador. Para enseñar programación e ilusionar a los menores, se han creado varias iniciativas, gratuitas y comerciales, con las que aprender «cómo piensan las máquinas».

Lejos de la filosofía de Isaac Asimov, niños (y no tan niños) pueden comprender la lógica de la computación a través de sencillos juegos y programas. A continuación, una lista de los más significativos.

Code.org, la «hora del código»

Es la última gran iniciativa que apuesta por educar en la teoría de la computación desde los colegios. ‘Code’ (código) está dirigida a alumnos de Estados Unidos, aunque dispone de algunos contenidos en castellano. En su sitio web, un vistoso tutorial gratuito enseña «una hora de código» a modo de juego con los Angry Birds de Rovio.

Una propuesta lanzada en 2013, con una gran campaña de marketing que incluía al presidente de los EEUU, Barack Obama, jugadores de la NBA, cantantes, actores y que presenta a Bill Gates o Mark Zuckerberg como estrellas del rock. Una apuesta privada con los apoyos de los gigantes Google, Microsoft, Facebook y Twitter.

Alice, la pionera en la pedagogía de la programación

Los angloparlantes han tomado tradicionalmente la iniciativa en el terreno de la pedagogía de la programación. La universidad Carnegie Mellon (EEUU) creó en 2003 el proyecto Alice, que busca acercar la lógica de la programación y sus fundamentos.

Los escolares pueden crear historias animadas en 3D, con tan sólo arrastrar los bloques de código o con la posibilidad de elegir de una lista el comportamiento del objeto en pantalla.

Scratch, comparte tu proyecto

El Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT por sus siglas en inglés) ofrece de forma gratuita esta herramienta dirigida a menores entre 8 y 16 años. Scratch está disponible en más de 40 idiomas y permite que los jóvenes entiendan cómo funciona el código, mediante una programación gráfica y una interfaz limpia.

Está página web educativa dispone de un amplio catálogo de proyectos compartidos por otros usuarios para disfrutar las creaciones y desentrañar su funcionamiento.

Lego Mindstorms, introducción a la robótica

La empresa danesa ofrece desde 1998 una línea de juguetes con los que estimular a los más pequeños su curiosidad por la robótica. Con las últimas incorporaciones de varios sensores (de movimiento, de luz y ultrasónico) y un ‘software’ simplificado, se puede programar los movimientos de figuras creadas con los característicos bloques de plástico conectables.

Hoy en Bucaramanga se lanza la Plataforma @PEGUI, al servicio de 61 mil alumnos y 2 mil 800 docentes

 

 

 

 

 

@peguiedu

Este jueves -5 de noviembre-, a partir de las 9:00 de la mañana, en las instalaciones del Hotel Holiday Inn se realizará el evento de lanzamiento de @PEGUI, la Plataforma Educativa de Gestión Unificada Integral que  el Gobierno Nacional pondrá a disposición de más de 61 mil estudiantes y 2 mil 800 docentes de la ciudad, con más de 3 mil 800 recursos educativos, para el inicio de las actividades pedagógicas del año 2016.

@PEGUI es el producto de una poderosa alianza entre los ministerios de las TIC y Educación, Findeter y Computadores para Educar, con el fin de contribuir al mejoramiento de la calidad educativa mediante el uso de las TIC.

“Queremos convertirnos en una solución para mejorar los resultados de las pruebas estandarizadas de conocimiento, reducir la deserción escolar, formar y fortalecer las capacidades de los docentes en el desarrollo de contenidos digitales e incrementar el acceso, uso y apropiación de las TIC en los establecimientos educativos oficiales, para llegar a ser una Ciudad más inteligente y sostenible en la prestación del servicio público de la educación”, informó la Financiera de Desarrollo Territorial (Findeter).

 

¡Pegui llegó a Bucaramanga!

 

pegui_invitacion

La secretaria de Educación de la ciudad, Carolina Rojas Pabón, cursó invitación a cinco miembros de cada institución de enseñanza pública de Bucaramanga (rector, coordinador, docente TIC, padre de familia y estudiante), para que asistan al acto de lanzamiento de la plataforma educativa @PEGUI, hoy en el Hotel Holiday Inn.

“Con un cordial saludo y en el marco  del proyecto @PEGUI, para las instituciones de Montería, Valledupar, Bucaramanga y Pasto, direccionado  por el  Ministerio de las TIC,  Ministerio de Educación Nacional, Findeter, Computadores Para Educar y la Secretaría de Educación Municipal, me permito solicitar su asistencia al evento de lanzamiento de este importante programa”, dice textualmente la invitación enviada a las claustros locales de enseñanza, por la titular de la cartera educativa en la capital de Santander.

 

Noticia tomada de bucaramanga.gov.co

Colegios oficiales contarán con novedosa plataforma educativa

La plataforma integral Pegui cuenta con una biblioteca virtual con cerca de 33 mil contenidos, libros virtuales, chats grupales, foros e incluso clases en vivo. Esta herramienta solo será implementada en Bucaramanga, Montería, Pasto y Valledupar.

Con la presencia de rectores y docentes de diferentes instituciones oficiales de Bucaramanga, se realizó el lanzamiento y presentación de la Plataforma Educativa de Gestión Unificada Integral -Pegui-, con la que se busca revolucionar el método tradicional de estudio.

Esta novedosa estrategia digital será puesta a disposición de los cerca de 70 mil estudiantes y casi 3 mil docentes de la capital santandereana a partir del próximo año lectivo.

Con esta nueva herramienta, tanto estudiantes como docentes, padres de familia y hasta personal administrativo podrán interactuar y tener acceso en tiempo real a las calificaciones e incluso mantenerse al tanto de las tareas del día; además le permitirá a los estudiantes acceder de manera divertida y didáctica a contenidos que reforzarán su aprendizaje.

Pegui es una plataforma adoptada y desarrollada en alianza con el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, el Ministerio de Educación Nacional -MEN-, Computadores para Educar y Findeter, en un esfuerzo por contribuir al mejoramiento de la calidad educativa mediante el uso de las TIC.

Úrsula Sola de Hinestrosa, directora de responsabilidad social y ambiental de Findeter, informó que Bucaramanga es uno de los cuatro municipios del país que implementará Pegui (los otros son Montería, Pasto y Valledupar).

“Esta es una solución para mejorar la educación en los establecimientos oficiales del país, nos permite reducir la brecha digital entre los colegios privados y los públicos, fortalecer las capacidades de los docentes y reforzar la preparación de los estudiantes para las diferentes pruebas estandarizadas de conocimiento”, expresó.

De acuerdo con la directora de responsabilidad social y ambiental de Findeter, la plataforma integral Pegui cuenta con una biblioteca virtual con cerca de 33 mil contenidos, chats grupales con compañeros, ejercicios, foros, blogs e incluso clases en vivo.

El lanzamiento de la iniciativa contó con la presencia del Alcalde de Bucaramanga, Luis Francisco Bohórquez, quien resaltó que “con la plataforma vamos a tener la posibilidad de interactuar educandos y educadores, vamos a poder avanzar en procesos como matrículas en línea. Esto significa que mejoraremos la calidad educativa y contribuiremos a reducir la deserción”.

El mandatario local señaló que “este es un paso más para entrar a la era de la modernidad, solamente tres ciudades más del país hacen parte de este programa”.

Si bien la plataforma permitirá realizar las matrículas de manera virtual, este proceso solo sería habilitado formalmente para el 2017. En enero del próximo año se harían las primeras pruebas para que la ciudadanía conozca la herramienta y aprenda a realizar el procedimiento.

 

¿Qué piensa de esta nueva plataforma educativa que se implementará en la ciudad?

Jorge Gamboa Roso

Estudiante de 11° del Colegio Inem

“La plataforma es muy fácil de manejar, brinda la posibilidad de acceder al conocimiento de manera sencilla. Va a ser muy útil para la población escolar por el acceso a la información, a cursos y actividades propuestas por profesores de universidades”.

 

Noticia tomada de vanguardia.com

Plataforma educativa revolucionará la enseñanza en cuatro ciudades del país

El viernes 30 de octubre se lanzó en Montería la Plataforma Educativa de Gestión Unificada Integral (PEGUI), que revolucionará el método tradicional de estudio en Montería, Valledupar, Bucaramanga y Pasto, beneficiando a los 279.000 estudiantes de instituciones educativas públicas de primaria y secundaria de estas cuatro ciudades.

El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (MinTIC) en alianza con el Ministerio de Educación, Findeter y las alcaldías de las cuatro ciudades beneficiadas, trabajaron conjuntamente para lograr la ejecución de este proyecto que contó con una inversión superior a los 11.400 millones de pesos y que traerá mayor acceso y mejor calidad de educación, favoreciendo también a los 11.300 docentes que forman parte de la comunidad educativa de las cuatro capitales.

Carlos Eduardo Correa, Alcalde de Montería, hizo la apertura del evento y Camilo Martínez Puentes, Director de Promoción TIC, fue el encargado de presentar el proyecto e hizo parte de la demostración de la plataforma ante más de 200 espectadores conformados por estudiantes, docentes, rectores y padres de familia. La muestra se hizo cómo una clase virtual en la que el docente se conectaba con sus alumnos vía ‘streaming’ y les dictaba la clase sin necesidad de estar en la misma ciudad.

«Estamos hablando de un siguiente nivel en los procesos de educación de más de 270.000 estudiantes de Instituciones Educativas públicas de cuatro ciudades del país. PEGUI es una plataforma que va a interconectar a todos los actores de la comunidad educativa, revolucionando por completo el sistema tradicional de educación como parte del Plan Vive Digital para la Gente que promueve el MinTIC», afirmó Camilo Martínez, Director de Promoción TIC.

Los asistentes al evento pudieron ver de primera mano cómo se recibirán las clases en vivo cuando el profesor o el alumno no pueda asistir al salón de clases, además de cómo los docentes podrán preparar sus clases a través de la plataforma y el funcionamiento de otros componentes de la misma.

 

«Esta herramienta marca un hito en la historia de nuestra ciudad y del país en materia de TIC y educación en las Instituciones Educativas públicas. Una Nueva comunidad integrada de docentes, estudiantes y padres nos van a permitir gerenciar la educación y mejorar los procesos de aprendizaje y enseñanza de más de 80.000 estudiantes y más de 3.000 docentes», aseguró Carlos Eduardo Correa, Alcalde de Montería, durante la apertura del evento.

 

Herramienta de gran alcance

El objetivo principal del proyecto Plataforma Educativa Integral es mejorar el desempeño de los estudiantes de las Instituciones Educativas públicas, mediante un sistema que les brindará contenidos educativos digitales con estructura pedagógica, los cuales les aportarán el conocimiento necesario para que mejoren sus resultados en las pruebas nacionales e internacionales. Este proyecto proveerá 1.000 Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA), enfocados principalmente al mejoramiento del conocimiento, competencias, y habilidades del estudiante en las áreas de ciencias, matemáticas y lenguaje.

En Montería, 86.800 alumnos y 3.100 maestros de 60 Instituciones Educativas serán beneficiados, mientras que en Pasto se beneficiarán 61.300 estudiantes y 2.700 profesores de 50 Instituciones Educativas; en Valledupar 70.800 estudiantes y 2.600 profesores de 37 IE y en Bucaramanga 60.400 estudiantes y 2.800 de 43 Instituciones.

El proyecto también contempla 1.782 talleres que se dictarán a los estudiantes de los grados 9°, 10° y 11° de las cuatro capitales beneficiadas, con el propósito de fortalecer la vocación TI y el uso y aprovechamiento pedagógico de la plataforma.

Por otro lado, los docentes recibirán la estrategia de formación ETIC@ avalada por el Ministerio de Educación Nacional y el programa Computadores para Educar del MinTIC, la cual busca que los educadores puedan orientar asertivamente a los estudiantes para mejorar su proceso de aprendizaje y en consecuencia obtener un mejor desempeño escolar. Esta estrategia ETIC@ está compuesta por cuatro diplomados de 120 horas cada uno, de las cuales 60 horas son virtuales y 60 horas son presenciales. Así mismo, esta iniciativa responde a los retos que tiene el país en materia de formación de docentes, como también a los lineamientos de política pública nacional en la materia

«Tenemos mucha ilusión con este proyecto, a nosotros como docentes nos va ayudar muchísimo tener la posibilidad de generar reportes y boletines de notas de manera virtual y dejando la trazabilidad en la plataforma. Además sabemos que con esto los estudiantes se van a incentivar más en sus procesos de aprendizaje», expresó durante el evento, Luz Ely González, docente de la Institución Educativa Antonio Nariño.

 

Noticia tomada de MINTIC

Lanzaron en Montería la plataforma PEGUI

La nueva plataforma educativa integral PEGUI fue presentada  ante rectores, docentes, estudiantes y medios de comunicación de esta ciudad.

El proyecto fue  presentado por el alcalde Carlos Eduardo Correa Escaf al Ministerio TIC y de inmediato se empezó a trabajar en el desarrollo de la plataforma que hoy es una realidad y es ejemplo nacional.

Esta plataforma  es el resultado de una poderosa alianza del Ministerio de Tecnologías de la Información y la Comunicación, Computadores para Educar, Findeter, el Ministerio de Educación y la Alcaldía de Montería.

Camilo Martínez, director de Promoción de las TIC, dijo que esta nueva herramienta permitirá que estudiantes, docentes, padres de familia y personal administrativo, interactúen y conozcan en tiempo real las tareas del día, notas y hasta las clases, de una manera divertida y didáctica.

Más de 86.000 niños y jóvenes de sesenta instituciones educativas oficiales de Montería se beneficiarán de la plataforma integral Pegui, en la que están cargados libros virtuales (OVAs), chats grupales con los compañeros, ejercicios, foros, wikis, blogs y clases en vivo.

Además, tendrán acceso a las calificaciones, consultar la biblioteca virtual, hacer evaluaciones en línea y contar con herramientas de investigación.

Noticia tomada de RCN LA RADIO